燕川園春游課外實(shí)踐活動(dòng)

（2017.2—2017.7）

   “上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：‘人家已經(jīng)盡力了嘛！’我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……”

    父母在孩子的成長(zhǎng)過程中，難免會(huì)焦慮，孩子怎么總是不如別人？怎么什么都做不好？心浮氣躁的我們眼里看到的多數(shù)都是孩子的不足，加上孩子上學(xué)后，忙于工作的他們很少和孩子交流，對(duì)孩子的發(fā)展變化知道得少之又少。東部華僑城——茶溪谷的春游活動(dòng)，讓他們有了一次和孩子的親密之旅。

    2017年3月13日早上，大、小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，坐上大巴高高興興地出發(fā)了。車上，導(dǎo)游讓小朋友們主動(dòng)表演節(jié)目，車上歡聲笑語(yǔ)、掌聲不時(shí)響起。這時(shí)，坐在我身旁蘋果E班的一位媽媽輕聲的對(duì)我說：“我那往日比較慢熱又高冷的兒子居然舉手獻(xiàn)唱粵語(yǔ)歌《黃河大道東》和英文字母歌，當(dāng)他拿到獎(jiǎng)勵(lì)的貼紙時(shí)，小臉上綻放出少見的驕傲自豪的笑容，我的心為之一動(dòng)，孩子在家和在外面竟如此不同，集體的力量真?zhèn)ゴ蟆！甭犕赀@位媽媽的分享，我的心里也是美滋滋的。

    在茶溪谷里，孩子們像脫韁的野馬到處飛跑，一切都是那樣新鮮有趣：綠油油的三洲茶園、仙境一般的森林小火車、茂林修竹、曲徑探幽的茶翁古鎮(zhèn)、田園風(fēng)光百花盛開的茵特拉根小鎮(zhèn)、那時(shí)花開余香仍在濕地花園、人淡如菊惠質(zhì)如蘭的四季博物館等等，引來(lái)孩子們一連串的驚呼，他們最感興趣的是森林小火車項(xiàng)目，各種項(xiàng)目幾乎玩遍，流連忘返。

    玩累了，大家坐在草地上分享美食，小朋友們熱情地把食物拿給其他小朋友，人人有份；草地邊的秋千旁，小朋友們排起了隊(duì)，大家輪流玩；小朋友之間發(fā)生了小摩擦，在老師的引導(dǎo)下，他們懂得了包容，迅速和解。家長(zhǎng)們坐在一旁，靜靜享受著這溫馨恬靜的時(shí)刻，感慨萬(wàn)千：進(jìn)入幼兒園之后，孩子們的變化太大了。老師們把小朋友培養(yǎng)得大度、包容、勇敢、講秩序，真的很不容易，感謝老師們的辛勤付出……

    陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。一天的春游，雖然只能用一個(gè)“累”字來(lái)形容，但這是一種幸福的疲憊，付出再多我們也愿意?？吹胶⒆觽兊谋憩F(xiàn)，家長(zhǎng)們不禁反思，為什么之前總覺得自己的孩子有那么多不盡人意的地方？孩子有自己的成長(zhǎng)規(guī)律，急不得，催不來(lái)。我們能做的，就是靜靜地陪著他們成長(zhǎng)，為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩，為他們的不足指正，從今往后，多用欣賞的眼光看待孩子，包容他們的缺點(diǎn)，用愛為他們保駕護(hù)航。

    回來(lái)的路上，孩子們?cè)诎职謰寢尩膽牙锼孟阆愕?，孩子，我們?cè)概阒阋黄鹇⒉?，靜待花開。

“教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過他孩提時(shí)代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨(dú)特的，家長(zhǎng)又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，給自己留一點(diǎn)時(shí)間，從沒完沒了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。”

                                                            燕川幼兒園教學(xué)處

                                                           2017年3月14日

我是小小飛行員，起飛啰！

咦！名字也可以作畫哦，太神奇了！

勇敢的小家伙們?cè)谒鞯郎咸诫U(xiǎn)

濕地花園留影——你看到了什么呢？

吃午飯啦，小朋友們還會(huì)為爸爸、媽媽服務(wù)哦，給你們點(diǎn)贊！

田園風(fēng)光百花盛開的茵特拉根小鎮(zhèn)

哇！你們猜它是真人還是雕像呢？

仙境一般的森林小火車

草莓B班茶溪谷留影

蘋果E班花海留影

草莓D班茵特拉根小鎮(zhèn)留影