3―6歲是兒童的閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期，為了培養(yǎng)孩子的積極閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣和形成自主閱讀能力。老師在們在早期閱讀方面一次次地進行研討，在11月27日我園開展了早閱教師觀摩教學活動，為了提高分級研討活動的有效教學，就是為了更有效、生動實施在幼兒教學活動中，讓孩子在閱讀能力有進一步地提高。

在活動中各位老師精心設計教學活動，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，活動前深入分析教材，認真準備活動材料；活動中，大家各顯身手，教學形式靈活多樣，準備材料豐富多彩，幼兒表現(xiàn)主動積極，在閱讀中感受到了學習的快樂，各級組新穎的選題，巧妙地設計、內(nèi)容豐富、形式活潑本次活動既為我們老師搭建了一個挖掘潛能、展示風采的機會，也為我們老師創(chuàng)設了觀摩學習，研討交流的互動平臺，促進老師閱讀水平提高。

此次教研活動的深入開展，讓觀摩活動的每位老師受益匪淺，也請到了專家孫老師為我們觀摩后的點評，指引老師如何更加有效的開展，我們深信，在不斷的反思與實踐中，站在教研主陣地，我們老師會得到更專業(yè)的發(fā)展，更是讓我們幼兒的能力得到更好的發(fā)展。